Terapi Bermain Mewarnai Pada Anak Pra Sekolah Yang Menjalani Hospitalisasi di RSUD H. Padjonga Dg. Ngalle Takalar
DOI:
https://doi.org/10.20884/t34gt760Abstrak
Hospitalisasi merupakan pengalaman yang dapat menimbulkan kecemasan pada anak terutama anak usia pra sekolah, salah satunya intervensi nonfarmakologis yang dapat diterapkan untuk menurunkan kecemasan anak prasekolah selama hospitalisasi adalah terapi bermain mewarnai. Tujuan dari terapi bermain mewarnai adalah untuk menurunkan kecemasan pada anak usia pra sekolah selain dirawat di rumah sakit dan perilaku kooperatif selama menjalani perawatan. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat adalah dengan memberikan terapi bermain mewarnai pada anak usia pra sekolah yang dirawat di ruang perawatan anak RSUD H. Padjonga Dg. Ngalle Takalar. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini meliputi survey ruangan, pemantapan tim, rencana kegiatan dan implementasi terapi bermain mewarnai. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa anak yang mengikuti terapi bermain mewarnai tampak lebih rileks, kecemasan menurun dan anak lebih kooperatif dalam tindakan keperawatan sehingga dapat disimpulkan terapi bermain mewarnai efektif dalam mengurangi kecemasan pada anak pra sekolah yang dirawat di RS H. Padjonga Dg. Ngalle Takalar.
Unduhan Hari Ini
📥 1 unduhan
dari 1 IP berbeda · angka sementara; finalnya ditetapkan setelah tengah malam (kebijakan COUNTER)
Referensi
American Academy of Pediatrics. Pediatric Care: Interdisciplinary Approach to Child Health. Itasca, IL: American Academy of Pediatrics, 2022.
Claridge, A. M., & J Powell, O. (2023). Children’s experiences of stress and coping during hospitalization: A mixed-methods examination. Journal of Child Health Care, 27(4), 531–546. https://doi.org/10.1177/13674935221078060
Hockenberry, Marilyn J., Elizabeth A. Duffy, and Karen DiValerio Gibbs. Wong's Nursing Care of Infants and Children. 12th ed. St. Louis, MO: Elsevier, 2024.
Koukourikos, Konstantinos, Liana Tzeha, Panagiota Pantelidou, and Areti Tsaloglidou. "The Importance of Play during Hospitalization of Children." Materia Socio-Medica 33, no. 2 (2021): 146–151.
Kyle, Terri, and Susan Carman. Essentials of Pediatric Nursing. 4th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer, 2021.
Li, Hsiang-Yu, et al. "Effectiveness of Therapeutic Play Interventions for Hospitalized Children: A Systematic Review." Journal of Pediatric Nursing 62 (2022): 143–151.
Nurcahyanti, F. Perkembangan D. (2024). Sosial Hubungan Dengan Perkembangan Emosional Anak Prasekolah Pada Usia 3 – 6 Tahun. Primary Education Journal, 4(2). doi:https://doi.org/10.36636/primed.v4i2.45 14
Nurjanah, S., & Santoso, S. (2021). The Effectiveness of Play therapy: Coloring Against Anxiety Reduction in Pre-School Children Who Experience Hospitalization. Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan, 6(4), 657–662. doi:https://doi.org/10.30604/jika.v6i4.817.
Polit, Denise F., and Cheryl Tatano Beck. Nursing Research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice. 11th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer, 2021.
Putri, T. A., Novayelinda, R., & Tampubolon, N. R. (2026). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Kecemasan Anak Usia Prasekolah Yang Menjalani Hospitalisasi. Borneo Nursing Journal (BNJ), 8(1), 2598 2606. doi:https://doi.org/10.61878/bnj.v8i1.480
Stuart, Gail W. Principles and Practice of Psychiatric Nursing. 11th ed. St. Louis, MO: Elsevier, 2022.
Wong, Donna L., Marilyn J. Hockenberry, David Wilson, Cheryl C. Rodgers, and David Wong. Wong's Essentials of Pediatric Nursing. 11th ed. St. Louis, MO: Elsevier, 2020.
